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LIMS實驗室系統(tǒng)自誕生之日起到如今已經(jīng)歷了近五十年的發(fā)展。尤其是近十年來，計算機的普及和IT技術(shù)的飛速發(fā)展，以及生命科學(xué)領(lǐng)域所取得的舉世矚目的成果，對LIMS技術(shù)起到了巨大的推動作用。下面就和譜標(biāo)小編一起來看一下高等院校LIMS實驗室系統(tǒng)的應(yīng)用背景吧~
 

實驗室是學(xué)校辦學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)和必要條件，是高等院校資產(chǎn)的重要組成部分，它在一定程度上反映了學(xué)校的教學(xué)能力、教學(xué)質(zhì)量、科研水平和科研開發(fā)能力的高低，并且直接影響著高校的教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)效益。隨著國家“科教興國”戰(zhàn)略的實施，對學(xué)生實踐動手能力的要求越來越高，高校實驗室將肩負(fù)起更加艱巨的任務(wù)。同時，隨著購置教學(xué)科研儀器設(shè)備的資金逐漸增加，如何管好、管活儀器設(shè)備，充分發(fā)揮其使用效益和經(jīng)濟效益，是實驗室管理者必須面對的重要課題。
 

近年來，某高校實驗室通過連續(xù)不斷地建設(shè)與經(jīng)常性的評估活動，提高了管理水平，部分實驗室逐步走上了規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的管理軌道，但大部分實驗室仍然沒有意識到信息化是管理工作走向科學(xué)化、現(xiàn)代化的必由之路，仍然繼續(xù)著低效率、不規(guī)范的管理狀況，此時就需要考慮是否應(yīng)該上一套高等院校LIMS實驗室系統(tǒng)。
 

我國高校實驗室管理工作中面臨的問題，幾乎都能夠在企業(yè)管理中找到對應(yīng)的現(xiàn)象，比如管理理念陳舊、工作效率低、信息孤島等。從我國企業(yè)發(fā)展的方向可以看到，“以信息化帶動工業(yè)化”是必然的選擇。同樣地，信息是實驗室管理工作的重要組成，也是各項管理工作相互聯(lián)系的紐帶。
 

從制約實驗室管理水平的這些問題可以看出，造成實驗室管理水平落后最主要的一個原因就是因為管理手段落后—-即使管理者的思想前進了，如果沒有一個合適的輔助工具來實現(xiàn)，也是不可行的。所以，在實驗室管理中應(yīng)當(dāng)堅持以信息化帶動標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，最終實現(xiàn)現(xiàn)代化的思路。通過推動信息化進程，建立完善的高等院校LIMS實驗室系統(tǒng)，利用計算機的輔助管理將管理者從繁雜的手工勞動中解放出來，推進實驗室的管理模式走向現(xiàn)代化，促使實驗室各項任務(wù)順利、高效地完成。
 

譜標(biāo)LIMS實驗室系統(tǒng)實施能夠集樣品管理、質(zhì)量管理、人員、客戶、儀器連接、數(shù)據(jù)管理（采集、傳輸、處理、輸出、發(fā)布）、報表管理等諸多模塊為一體，組成一套完整的實驗室綜合管理和產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)控體系，既能滿足外部的日常管理要求，又要保證實驗室分析數(shù)據(jù)的嚴(yán)格管理和控制，將有利于推動高等院校信息化實驗室的建設(shè)。